Институт убивает мозг. Но уж по крайней мере, сужает кругозор. Углубленное изучение одного какого-то предмета наносит ужасный вред другим сферам познания. К примеру, сколько себя помню, для меня не было проблемой воспроизвести понравившееся стихотворение после одного раза прочтения. Тут на днях одногрупницей мне был задан вопрос: «Чего вечером делаешь?» На мой ответ «Блока читаю» последовала просьба рассказать что-нибудь. Какого же было мое удивление, когда я вспомнила только

первое четверостишье.

стихВсё ли спокойно в народе?

Нет. Император убит.

Кто-то о новой свободе

На площадях говорит.



Все ли готовы подняться?

Нет. Каменеют и ждут.

Кто-то велел дожидаться:

Бродят и песни поют.



Кто же поставлен у власти?

Власти не хочет народ.

Дремлют гражданские страсти:

Слышно, что кто-то идет.



Кто ж он, народный смиритель?

Темен, и зол, и свиреп:

Инок у входа в обитель

Видел его — и ослеп.



Он к неизведанным безднам

Гонит людей, как стада...

Посохом гонит железным...

— Боже! Бежим от Суда!

Да… дела….Зато мы без повторения воспроизводим формульно гликолиз и цикл Кребса…Только вот какой от этого толк